閱讀悅讀-2

• 有創造力的人通常不是知識最深、最聰明的人，但他一定有最有觀察力、知識最廣的人。因為知識廣在神經學識上代表的是各個神經迴路之間的連接很密，可以處類旁通。記憶在神經學上的定義是神經迴度了活化，當許多條神經迴路都被活化，共同的交接點就會產生新的點子的觸發，也就是所謂的創造力。～提升認知複雜度
• 對學生而言，最需要的是語文與組織能力。語言是與國際接軌的工具，而組織能力，是因為現有的資料在網路上下載即可。然，若沒有組織能力，成交出來僅是「資料彙整」，而非「心得報告」。資訊過多，必須知道取捨，並從取下的資料中找出彼此之間的關係，整理出自己的創見。

閱讀悅讀-1

• 閱讀是教育的根本，未來的公民必須具備國際觀，才能與外面世界同步成長。要達到這個目的只有兩個方法：經驗與閱讀。
• 多媒體教學始終是個輔助教學，無法取代閱讀。他的確可以引起學生興趣，經由多感覺管道將訊息帶給學生，但是，要奠定基礎必須靠閱讀，因為資料不等於知識，內化的資料才是自己的知識。網路上的訊息太多，除非有組織能力與邏輯性思考能力，否則無從取捨。而閱讀正式培養邏輯推理最好的方式，因此，未來公民必須靠寬廣的背景知識作為吸收新知識的鷹架，幫助他適應新世紀的挑戰。
• 學生作文退步是因為他們沒有廣泛閱讀，與考試無關。
• 生手和大師的差別在於有沒有足夠的背景知識來建構他的基模。當基模健全時，外界傳入的訊息經過基模的解讀，意義釐清後被放入適當的位置中，就像我們在玩拼圖遊戲一樣。
• 廣泛的生活知識即因閱讀而來的背景知識是創造力的基本條件，閱讀培養邏輯性的思考方式，而邏輯性的推理是創造力的根源。

資料來源：洪蘭（2009）。知書達禮。臺北，遠流。

師鐸獎

教育不僅僅只是一份工作而已，必須把教育當成終身志業。有志想要從事教育事業的夥伴，教育專業固然重要，然更影響莘莘學子未來的是那一份熱忱。有機會進入教育工作後，上班時間不是早上七點，下午五點就結束，可能晚上跟家長溝通，假日要辦座談，跟跟社區互動，做孩子生命中的天使，要當作終生志業的場域，如果不願意，那就可以考慮轉換跑道。

生活經濟學

經濟學並不一定可以提供一組保證有效的定律，但卻能提供一套系統化的思考方式與一些有用的工具，以協助我們瞭解並應付許多經濟問題。

凱因斯學派意義：
1.認為失業才是社會常態。
2.認為解決現代複雜的經濟問題，必須從總體經濟出發，建立以達成充分就業為中心，社會有效需要為方法的經濟理論體系。
3.主張由政府參加經濟活動，以挽救資本主義自由放任的危機。
4.在經濟蕭條時，政府應大規模鼓勵投資，實行赤字財政政策。

凱因斯理論 :
在經濟不景氣時，物價與工資具有僵固性，不可自由調整。當勞動尚未充份就業時，工資既無法向下調整，因此生產者沒有增加雇員的意願，失業現象也無法降低。根據這個說法，工資具有僵固性時，只有提高勞動需求才有可能解決失業問題，而勞動需求取決於商品產量。而商品市場中，也具有物價僵固性，商品可以在此物價上無限制的被提供，因此商品產量只受制於商品市場的需求。所以在凱因斯的眼中，商品的總需求在就業與產量的決定上站一個關鍵地位，解決失業的唯一辦法就是提高需求。
因此凱因斯認為，當私部門的商品需求不振時，公部門就必須扛起提振需求的重擔。政府也是商品市場的參與者，如果由政府來大量購買商品，那麼總需求就可以提振，商品產量增加，就業量上升，當人民有工作收入時，就可以增加消費，進一步的增加總需求，如此循環下去。所以政府的支出有一種乘數效果，也就是說一單位的政府支出，可以引發超過一單位的總需求增加。基於這種立場，凱因斯理論提倡用財政政策來因應景氣的衰退。

活化電腦

重要的是讓電腦參與工作，而不只是讓電腦停留在「設備」的階段。

追求成功

一、探索自己計畫表

1.別人眼中的我，具備哪些優點？

2.別人眼中的我，有哪些缺點？

3.我認為自己最大的優點是？

4.我知道自己最大的缺點是？

5.為了改進自己，未來的六個月，我能做些什麼努力？

二、展現自己計畫表

1.過去三年來，有哪些成功或失敗經驗，值得跟別人分享？

2.這些成功經驗，有哪些人或事物，令人印象深刻，而且可以佐證？

3.若有失敗的經驗，我在挫折中學到什麼教訓？

4.如果有人面對跟我當時同樣的狀況，我會給他什麼建議？

5.寫下一到三句我最喜歡的座右銘，常用它激勵自己。

三、人際互動計畫表

1.我要向身邊三個最有影響力的人士，請教成功經驗，他們分別是哪三位？我要請教他們哪些

經驗？

2.從久未聯繫的朋友或長輩，找初三為想表達感謝的名單，他是誰？致謝的事由？

3.身邊有哪些人，可能需要我的幫忙，我最想幫誰？為什麼？

4.我想向誰致歉？為什麼？

5.我最欣賞的朋友或同事是誰？他具備哪些特質？（描述完畢，請立刻親自告訴對方，或寫一

封E-mail給他！）

勇敢面對自己、挑戰自己、超越自己

資料來源：吳若權（2005）。其實，我這麼努力。台北：天下文化。

錢多事少離家近

「錢多事少離家近，數錢數到手抽筋。」一句從小長輩灌輸我們未來要從事的工作內容的目標，應以此標的為最高原則。但對於企業主或者主管而言，感覺似乎現代的年輕人只懂享受，不知付出，完全缺乏六零年代正值經濟起飛那股胼手胝足、努力向上的精神。

對我來說....，錢多固然是好（誰會在乎錢少），但是那是一種相對能力的表徵，今天付出多少的勞力、心力及智力，我想本來就應該要有對等的價值所在，氣憤的是應該那種坐領乾薪一些肥貓吧！

事少...，業務量是不可能變少的，套一句業績蒸蒸日上就知道不可能會有變少的一天，在現今人事等相關經費凍結之後，許多業務單位皆遇缺不補，那該如何讓自己的本分的工作「事少」。其實很簡單，這就是工作效率的問題，該如何讓自己本身的工作變得更有效率、簡化工作流程以及做好知識管理等，這些都是解決問題的策略。

離家近...，這應該是見仁見智的問題吧！有些人不想要每天都浪費時間在交通上面，能多掙一分睡覺的時間都覺得寶貴。然如果每天上班交通街景有所不同，遇到各種不同新鮮的事物，我想心境也會有所不同。

最後「數錢數到手抽筋」，當金錢超過一定的需求之後，不也僅是一個數字上的遊戲而已嗎！不過基本上我還是喜歡錢多多，至少可以幫自己做一些自己想要做的事情。