國北教政-教育研究法（1）

國北教政所 教育研究法 曾錦達教授 A501 970916
做研究到底在做什麼？
兩年的修習課程如何去完成？
研究所課程規劃三種：
1.方法論
⊙質性研究 ⊙教育研究法 ⊙量化研究
2.學科領域課程：研究主題
3.思考訓練課程～多元觀點的訓練去思考（依不同的角色思考多元需求）
★研究生應具備的專業態度
1.多元觀點的能力
2.做學問：批評是需要學習的學習是可以容忍犯錯的
3.對人對事：創造能力的培養
核心邊緣的妥協 做學問的思辨力多看別人的優點
★如何選擇論文研究主題：
1. 解決國小現行的問題 （於教育現場找尋問題）
2. 期待解決問題的內容為何?
3. 選擇重要教育理論為基礎在…..的相關性(從文獻探討中找到理論架構)
Ex.國民小學教師知覺學校組織氣氛（自變項）與學校效能（依變項）關係之研究
4. 平時作業選擇方向時與碩士論文要相關 （以利文獻蒐集）
5. 生涯發展
6. 專長興趣
7. 領域研究趨勢
8. 碩士論文最好能建立於專業（重大）理論之上，以利博士班考試，要有理論取向(有理論基礎的內容)
★論文寫作技巧（運用目標管理-逆推法）
先行假設結論，用什麼樣的結論來倒推回來
預行採用的解決方式（找到解決問題的捷徑-研究工具與資料分析），用什麼方式來解決這個問題
研究結果可能為何? 形成研究假設è待答問題è研究目的è研究動機è研究主題è封面è畢業
這些結果對誰有幫助è預想這個建議與結果對誰有幫助
★共勉：
1.把校務做好(教師進修學習自修) 上班忠於校務，下班勤於學業
2.身體要好 掌握機會成本含意，避免顧此失彼
3.集體做作業(一起研讀) 共同學習、合作成長 快樂學習、熱情生活

小組報告：小組報告前一週把資料上傳，提出三個問題回饋；作業Wisdom釋意